Un monde prêt à apprendre

Accorder la priorité à une éducation préscolaire de qualité

Young children and teachers, from a nomadic herder community, outside a newly opened mobile ‘ger’ (traditional nomadic tent) kindergarten, in Bayankhongor Province, Mongolia.
UNICEF/UN0220826/MATAS

Points forts

Le premier rapport mondial de l’UNICEF sur l’enseignement préprimaire présente une analyse approfondie de la situation de l’éducation de la petite enfance dans le monde. Il fournit également un ensemble de recommandations pratiques à l’intention des gouvernements et des partenaires pour rendre l’enseignement préprimaire de qualité universel et normal. Prenant note qu’au moins 175?millions d’enfants – 50?% de la population en age de fréquenter l’enseignement préprimaire – ne participent à aucun programme d’enseignement préprimaire, le rapport appelle les gouvernements à consacrer 10?% de leur budget national alloué à l’éducation afin de les développer. Les fonds devraient être investis à l’appui des instituteurs, de l’établissement de normes de qualité et d’une expansion équitable, indique le rapport.

Document de plaidoyer

Le rapport s’accompagne d’un document de plaidoyer, également disponible au téléchargement ici. Il résume les principales constatations du rapport et son appel à l’intention des gouvernements, donateurs et partenaires en faveur d’investissements accrus pour l’enseignement préprimaire.


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Auteur

UNICEF

Date de publication

Langues

Fran?ais,
Espagnol,
Anglais,
Portugais

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